Organización y autonomía en el aula
¡¡Hola!!
Me lo pedisteis y aquí está.
Este es un post, recopilación.
¿De qué?
De cómo organizar, estructurar y hacer que los niños y niñas sean un poco más autónomos en el aula.
- Profe, he acabado, ¿qué hago?
Si nos dieran un céntimo por esa frase…
Os gustaron tanto las ruletas como las tablas de organización que subí en Instagram, así que ahí os las dejo para descargar.
Voy al grano.
RULETAS:
Las tablas que yo usaba eran hechas a mano que además tenían fotos así que para enseñaros una versión que no salieran niñ@s y a ordenador hice un documento sencillo.
Os lo pongo Editable aunque no creo que os sirva mucho, creo que deberíais coger un word poner la hoja en A3 y ahí hacer una tabla.
Y sino… ¡¡A MANO COMO YO!! JAJAJAJ
TABLA:
Os he hecho las tablas… ¡¡EDITABLES!! En word, es un segundo acoplarla a lo que necesitéis.
En DIN A4
En DIN A3
IDEAS DE BANDEJAS:
Motricidad:
Operaciones matemáticas:
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: SUMAS Y RESTAS
Y con Inteligencias Múltiples
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES: SUMAS Y RESTAS
Asociación mayúsculas y minúsculas:
BANDEJA MATERIAL: MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
La casita de las decenas:
Construir letras de LEGO:
CONSTRUYENDO LEGO – LETRAS
Pero puede haber mil cositas más y no necesariamente en bandejas:
- Marionetas
- Libros
- Pius
- Puzles
- Juego Simbólico
- Plastelina con plantillas que reseguir
Fichas – 30 maneras de trabajar la motricidad fina
Pero no os quedéis en actividades de aquí sino en vuestros materiales y propuestas que seguro se pueden acoplar:
SELLOS PARA ESCRIBIR
ASOCIAR MAYÚSCULA Y MINÚSCULA –> Incluso en formato sobre:
LA PALABRA MISTERIOSA
Espero que os sirva, de todas maneras cualquier cosa dejar comentarios o hablamos por IG.
También podéis usar el buscador del blog, hay cosas que a veces ni yo misma recuerdo tener jajajaja
Feliz «Lunes con descargable ¡¡¡es menos lunes!!!
Ana
