Aprendiendo ortografía
Este fin de semana me ponía un poco al día de algunas publicaciones que tenía pendientes y os lo adelantaba cositas por stories en Instagram, que al final es la red social en la que tengo más feedback.
Aquí os dejo el vídeo de stories:
Os comentaba que iba a intentar subir una reseña de estos libros que tanto me gustan, tienen muchísimos años, su primera edición es de septiembre de 1991, pero aún y así ¡me gustan mucho!
Quizás es verdad que le guardo mucho cariño porque de pequeña me encantaban y, por ese mismo motivo, también pienso que si de pequeña me chiflaban es porque realmente a los niños y niñas también les puede llegar a gustar, aunque sabemos que los tiempos cambian.
Ya no se venden… así que os los muestro básicamente por si queréis coger ideas para hacer vuestra versión. Yo os los muestro tal cual y luego os digo algunas ideas que se me ocurren.
Es una colección de la Editorial Planeta, S.A. 1991.
La Colección DAVID JUEGA Y APRENDE ORTOGRAFÍA.
Dirección editorial: Juan Capdevila.
Los diferentes libros trabaja:
- C/Q
- Z/C
- G/G(U)
- RR/R
- B/V
- J/G
- H
El fin de estos libros realmente es el aprendizaje de la ortografía de una forma lúdica, como bien explican en su contraportada, pero a mí se me ocurren muchas variantes que se pueden hacer para ayudar a los niños y niñas a distinguir los diferentes fonemas, sonidos, letras… Que lo plantee desde el juego está genial.
Todos siguen una misma estructura en la que buscar palabras y personajes en una serie de imágenes cotidianas y al final del libro hay:
Una recopilación de objetos distinguiendo las letras que se trabajan.
Cada uno de sus sonidos y cómo se escriben.
Una guía didáctica.
Pero estos libros están descatalogados, así que lo que podemos hacer son algunas variantes.
VARIANTE 1
A mí se me ocurre que podemos coger el libro o los libros que estemos trabajando en el aula, siempre hay alguno que es nuestro centro de atención, ya sea porque dirige nuestro proyecto o programación de aula o por cualquier otro motivo.
A mí me encantan los de Susanna Isern, así que he cogido uno para plantearos el ejemplo.
Cartas en el Bosque de Susanna Isern y Daniel Montero.
Se puede aprovechar las imágenes de ese libro para hacer una mecánica similar:
- Un listado de palabras con las letras que queremos trabajar
- Un listado de personajes que contengan esas letras
VARIANTE 2
También podemos hacer algo chulo con los pulsadores:
- Pueden jugar a encontrar palabras.
- Pueden jugar uno contra uno o dos contra dos.
- Sacan una tarjeta con una palabra y quien pulse el pulsador primero puede decirla.
VARIANTE 3
Cada pulsador contiene una letra, el que encuentre una palabra que contenga esa letra, pulsa el primero. Llevarán una cuenta para ver quien consigue más o juegan sin contar puntos.
Así se pueden inventar muchas variantes divertidas para trabajar imágenes de libros.
Espero que os haya gustado, a mi me encantan estos libros! Y tuve suerte y encontré alguno de segunda mano. 🙂
Si hacéis alguna versión compartirla!!! Así podremos ampliar repertorio!
Espero que os haya gustado!
Ana
